2013年，被称为“慕课（MOOC）”元年，随之传入中国。“慕课”即大规模网络开放课程，它是一种新型在线教育模式，网络课程教学已经成为课堂教学革命的一种趋势。为适应网络课程教学发展趋势，我校自2013年下半年开始启动网络通识课程教学，截止2015年6月，我校共引进北京尔雅和麦课两家公司共20门网络选修课程供学生选修，并配备辅导老师帮助学生适应网络课程教学。
网络选修课在我校实施两年来，作为一种新型的教学模式，师生对此褒贬不一，为提高网络选修课教学质量，改进网络选修课平台，培养学生对网络课程的兴趣，帮助师生尽快适应网络课程教学模式，2015年6月18日，教务处组织召开了网络选修课程座谈会。教务处处长夏庆利出席座谈会并讲话，副处长杨疾超主持，尔雅、麦课两家网络课程公司负责人、学生代表近40人及教学管理科相关人员参加了会议。
会议开始，教师代表结合自己在辅导学生网络课堂教学的实践发言。教科院宋淑娟老师认为网络课程教学是一个好的发展方向，在课堂互动、学生自由学习，学生学习兴趣等方面较之传统课堂教学有较大的优势，但在视频学习时间、课堂监控管理上还需改进；外国语学院李峥老师认为网络课程学习可以锻炼学生自主学习的意志和毅力，特别是在通识课程教学方面可以节约更多的教学资源，希望学校能够开发更多的网络专业课程；数理学院戴阔斌认为，网络课程的教学方法很值得传统教学借鉴，希望在网络与翻转学习两者的结合上再加以改进；数理学院任全玉老师认为，网络课堂可以同时容纳几百名学生参加学习，是教育普及的优质平台，但在监管方面要改进。
在学生代表发言阶段，学生高度肯定了《微观经济学》、《哲学与人生》、《中国古典四大名著》、《文艺美学》、《中国美术欣赏》、《西方音乐欣赏》、《摄影艺术欣赏》、《中外文化概论》等网络课程，认为它们课件制作精美，画面感强，讲述生动有趣，课程内容丰富，实用性、趣味性都很强，对我们的学习有很大的帮助。不足的是，希望两家平台在视频时间、监控管理、习题布置及考试考核等方面再有所改进。
对于师生给出的肯定与建议，两家平台的负责人表示了由衷的感谢，对提出的建议也给予了答复。座谈会上，平台负责人和学生之间真诚互动，学生畅所欲言，既肯定了网络课堂带给自己学习上全新的感受，也直言需要改进的不足；平台负责人殷切希望学生由功利学分学习转变为主动学习，培养学习兴趣，提高学习能力，公司在以后的课程研发上也将会不断摸索经验，提高网络课程学习质量。
最后，教务处处长夏庆利希望学生提高对网络课程教学的认识，增强学习的自觉性，培养学习的意志力，把网络课程变为“我的课程”，让终身学习成为一种习惯。