——卓越教师班成功举办《班级管理实践》专题报告
2017年2月25日晚，黄冈市十佳班主任、市骨干教师史丽老师应邀来到我校进行了一场题为《班级微文化建设路径的探索与思考》专题报告，报告在教师发展中心1701教室成功举行，我校第二届、第三届卓越教师实验班全体学生认真听取了这场感人且获益匪浅的讲座。
史丽老师从朋友圈里老师抓学生玩“三国杀”友善的想与学生聊聊,却换来一句“神经病”的小故事开启了本次讲座。讲座主要围绕“班级微文化建设路径的探索与思考”这一主题展开，分别从四个部分来诠释这一主题的内涵及其实践方法，其育人理念及态度可以用“倾心求索，任重道远”八个字来概括。在讲座中，史丽老师从“班级文化的含义”、“开展班级文化的路径”、“班级建设的思考”、“对未来教师的建议”四个方面，并结合自身工作事例进行了精彩讲述。
史老师认为，班级文化的形成离不开集合体的培养、教师的培植、渐进式的方法与技巧、师生的共同重视这四个方面的共同作用。她分别从观念层面、途经层面和管理层面三个层面运用实例向我们介绍了开展班级文化建设的路径。在讲解过程中，史老师为我们展示了她曾经所带的美名为“朝阳班”的班级文化建设成果，PPT中与我们分享了孩子们自制的班徽、班旗、班级报刊等生动的图片；视频中我们一一领略了如“特校联谊”学会爱、“逐梦晨跑”不间断、“个性组团”展活力、“朝阳讲坛”显神奇等意义非凡的活动。通过这些活动给班级学生创设一个展现自我的舞台，从而劳其筋骨、练其胆量与口才、培养其感恩与团队意识。一幕幕回忆呈现在眼前，我们看到史老师的眼中含满了深情的泪水。“殷殷育桃李，拳拳报春晖”，史老师的辛勤付出，使学生真正做到了学中玩、玩中学，自主、自立、自强。也是史老师坚定的一句“做这些我不累，我觉得幸福”，让我们这些对教师职业跃跃欲试者满怀期待，充满信心。讲座的最后她提出了自己对于班级文化建设的思考并给予了未来教师的希望：未雨绸缪、善于思考、合理借鉴、不断探索。
据悉，此次讲座是卓越教师实验班《班级管理实践》课程的系列活动之一。讲座有理念、有创新、有思考，更多的是为卓越班学员班级管理能力方面树立了一个标杆，激发了一种情怀，课程安排为卓越班学员从理论向实践转化搭建了很好的学习平台。
（文：田春茂 吴倩黛/教育科学与技术学院宣）